+NOTICIAS.- EduInclusiva inauguraba su 3ª Escuela de Primavera 2025 con foco en evaluación inclusiva en contextos universitarios.
REGIÓN DE VALPARAÍSO, Valparaíso.- “Hacia una evaluación inclusiva: Diversificación y Equidad en la Formación Docente” se titula la 3ª versión de la Escuela de Primavera, actividad organizada por el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva y la Escuela de Pedagogía (EPE) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), instancia que contará con reconocidos expositores nacionales e internacionales, especialistas en evaluación en educación, quienes ofrecerán conferencias y presentaciones que abordarán estos temas desde perspectivas teóricas, prácticas y de investigación aplicada.
Esta iniciativa se efectuaba hoy martes 16 de diciembre, a partir de las 8:30 horas, en el Aula Media de la Facultad de Filosofía y Educación PUCV (Av. El Bosque 1290, Viña del Mar), reuniendo a investigadores, docentes y estudiantes para reflexionar sobre los desafíos actuales de la evaluación en la formación docente y la educación superior.
La jornada iba a ser encabezada por la Dra. Verónica López, directora del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva (EduInclusiva), junto a la Dra. Marcela Jarpa, directora de la Escuela de Pedagogía de la PUCV. Ambas autoridades abrirán una instancia orientada a proyectar prácticas evaluativas más inclusivas, equitativas y centradas en el aprendizaje.
La actividad contaría con la charla inaugural “Evaluación para la Justicia Social en la Teoría y la Práctica”, dictada por el PhD. Jan McArthur, académico de la Lancaster University (Reino Unido). Su intervención invitará a reflexionar sobre cómo los sistemas de evaluación pueden transformarse en herramientas que promuevan oportunidades, evitando prácticas que generen exclusión en los distintos niveles educativos.
Posteriormente, se desarrollaba la Presentación Inicial de la Mesa Temática, a cargo del Dr. Luis Felipe de la Vega (Universidad Andrés Bello), quien expondrá “Políticas educativas, evaluación y equidad: el potencial rol de las oportunidades de aprendizaje”.
Luego, la Mesa Temática esperaba reunir a destacadas y destacados académicos de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y de la Universidad de Chile, quienes presentarían investigaciones recientes sobre evaluación inclusiva y justicia educativa. La Dra. Gloria Contreras (PUCV) y la Dra. María Verónica Leiva (PUCV) abordaba la evaluación diversificada a partir de los reglamentos de evaluación de cuatro escuelas de Valparaíso; el Dr. José Miguel Olave (PUCV) profundizaría en el juicio evaluativo de profesores sobre el trabajo de sus estudiantes y su vínculo con el aprendizaje; mientras que el Dr. Luis Osandón presentaría reflexiones sobre enseñar y evaluar en diversidad, destacando el aprendizaje profesional y la construcción del oficio pedagógico en el contexto del Decreto n.º 67. Estas exposiciones se esperaba que permitiran ampliar la mirada sobre el potencial transformador de la evaluación en la mejora de las prácticas docentes y en la consolidación de sistemas educativos más inclusivos y equitativos.
La jornada culminaba con la Actividad Sello, reafirmando el carácter reflexivo, colaborativo y transformador que caracteriza a la Escuela de Primavera.
Con este programa, EduInclusiva prevé una instancia formativa que impulse nuevas miradas y contribuya a avanzar en debates clave sobre evaluación y justicia educativa en el ámbito universitario.
Fuente: PUCV
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